Convivencia Educativa

La Unidad de Convivencia Educativa es el equipo responsable de planificar, implementar, coordinar y evaluar las acciones orientadas a promover una convivencia escolar respetuosa, inclusiva, participativa y pacífica, prevenir la violencia escolar y resguardar los derechos de todos los integrantes de la comunidad educativa, conforme a la normativa educacional vigente y al Proyecto Educativo Institucional (PEI).

1. Objetivo General

Promover un clima de sana convivencia escolar que favorezca el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes, mediante acciones preventivas, formativas y de intervención, en coherencia con la Ley N° 20.536 y la Política Nacional de Convivencia Escolar.

2. Marco Normativo Vigente

La Unidad de Convivencia Educativa fundamenta su accionar en la siguiente normativa legal vigente:

• Ley N° 20.370, Ley General de Educación (LGE).
• Ley N° 20.536, sobre Violencia Escolar.
• Decreto Supremo N° 315/2010, Reglamento de la Ley de Subvenciones (convivencia y clima escolar).
• Decreto con Fuerza de Ley N° 2/2009, del Ministerio de Educación.
• Política Nacional de Convivencia Escolar (PNCE), MINEDUC, vigente.
• Decreto Supremo N° 67/2018, sobre evaluación, calificación y promoción (en relación al enfoque formativo).
• Orientaciones para la Elaboración del Plan de Gestión de Convivencia Escolar, MINEDUC.
• Circular N° 482/2018, Superintendencia de Educación (Reglamento Interno).
• Circular N° 860/2017, Superintendencia de Educación (debido proceso y protocolos).
• Convención sobre los Derechos del Niño (ratificada por Chile).

3. Integrantes de la Unidad de Convivencia Educativa

• Encargado/a de Convivencia Escolar (obligatorio según Ley 20.536).
• Psicólogo/a del establecimiento.
• Orientador/a.
• Inspectoría General.
• Capellán del establecimiento.
• Profesor jefe y de asignatura.

4. Roles y Funciones:

4.1 Encargado/a de Convivencia Escolar. Ley N° 20.536, Art. 16 A – PNCE.

El/la Encargado/a de Convivencia Escolar es el profesional responsable de liderar, coordinar y gestionar las acciones institucionales orientadas a promover una convivencia escolar respetuosa, inclusiva y segura, prevenir la violencia escolar y resguardar los derechos de todos los integrantes de la comunidad educativa, en coherencia con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y la normativa vigente.

Funciones:

• Elaborar, implementar, monitorear y evaluar el Plan de Gestión de Convivencia Escolar anual.
• Diagnosticar el clima escolar y las necesidades socioemocionales de la comunidad educativa.

• Proponer acciones preventivas, formativas y de intervención en convivencia escolar.
• Alinear las acciones de convivencia con el PEI y la Política Nacional de Convivencia Escolar.
• Promover el respeto, el buen trato y la inclusión en todos los estamentos del establecimiento.
• Diseñar y coordinar campañas, talleres y actividades formativas sobre convivencia escolar.
• Fortalecer la formación ciudadana, la resolución pacífica de conflictos y la participación democrática.
• Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de una sana convivencia escolar.
• Activar, coordinar y supervisar la correcta aplicación de los protocolos de actuación ante situaciones de violencia escolar, acoso escolar, cyberbullying y vulneración de derechos.

• Asegurar el cumplimiento del debido proceso, la confidencialidad y la proporcionalidad de las medidas.
• Coordinar la intervención con el Equipo Psicosocial y Equipo Directivo en casos complejos.
• Realizar seguimiento de los casos atendidos y evaluar su evolución.

• Asesorar a docentes y asistentes de la educación en estrategias de manejo formativo de la convivencia.
• Apoyar a profesores jefes en la gestión de la convivencia de sus cursos.
• Orientar a apoderados en temáticas de convivencia escolar y desarrollo socioemocional.
• Promover prácticas restaurativas y de mediación escolar.

• Coordinar acciones con profesionales internos (psicólogo/a, orientador/a, inspectoría).
• Gestionar redes de apoyo externas (SENDA, OPD, SERNAMEG, Carabineros, CESFAM).

• Mantener registros actualizados de situaciones de convivencia escolar.
• Contribuir a la mejora continua del Reglamento Interno y los Protocolos de Convivencia.
• Apoyar procesos de fiscalización de la Superintendencia de Educación.

4.2 Psicólogo/a Escolar. LGE; PNCE; Circular N° 860/2017.

Brindar apoyo psico socioemocional y preventivo.

Funciones:

• Evaluar y acompañar a estudiantes en situaciones de riesgo socioemocional.
• Contener y acompañar a estudiantes que necesiten apoyo socioemocional.
• Mantener comunicación oportuna con apoderados, ante casos de desregulación y acompañamiento.
• Realizar seguimiento, acompañamiento y apoyo, de casos derivados por resolución.
• Realizar derivaciones internas y externas cuando corresponda.
• Participar en la intervención de casos de vulneración de derechos.
• Ejecutar talleres preventivos de salud mental, prevención y autocuidado.
• Elaborar informes, respetando confidencialidad y normativa vigente.

4.3 Orientador/a. LGE; PNCE; Bases Curriculares (OAT).

Acompañar el desarrollo personal, social y vocacional de los estudiantes.

Funciones:

• Implementar programas de orientación y formación integral.
• Apoyar procesos de prevención de conductas de riesgo.
• Fortalecer habilidades socioemocionales y ciudadanas.
• Coordinar acciones con profesores jefes y la Unidad de Convivencia, en beneficio del bienestar emocional y prevención.

4.4 Inspectoría General. Circular N° 482/2018; Reglamento Interno.

Resguardar el cumplimiento del Reglamento Interno y la seguridad escolar.

Funciones:

• Supervisar el cumplimiento de normas de convivencia.
• Informar oportunamente situaciones de conflicto o transgresión.
• Colaborar en la aplicación de protocolos institucionales.
• Apoyar acciones preventivas en espacios comunes.

4.5 Capellán del Establecimiento. PEI Colegio Metodista de Temuco; Enfoque valórico y formativo institucional.

Acompañar espiritualmente a la comunidad educativa, promoviendo valores cristianos metodistas que fortalezcan la sana convivencia escolar, el respeto, la solidaridad, la inclusión y la resolución pacífica de conflictos, en coherencia con el Proyecto Educativo Institucional.

Funciones:

• Brindar acompañamiento pastoral y contención espiritual a estudiantes, familias y funcionarios que lo requieran.
  • Colaborar con la Unidad de Convivencia Educativa en acciones formativas y preventivas que promuevan el buen trato, la empatía y el respeto mutuo.
  • Participar en instancias de reflexión, mediación y orientación valórica frente a situaciones de conflicto.
  • Apoyar el desarrollo integral de los estudiantes desde una perspectiva ética, espiritual y comunitaria.
  • Coordinar acciones con el Encargado de Convivencia Escolar, que promuevan la sana convivencia y prevención.
  • Promover valores de justicia, paz, responsabilidad y cuidado del prójimo, propios del ideario metodista.

4.6 Profesores jefes. LGE; Bases Curriculares; PNCE.

Promotores directos de la convivencia escolar en el aula.

Funciones:

• Fomentar el buen trato y el respeto en su curso.
• Detectar y derivar oportunamente situaciones de riesgo.
• Implementar acciones formativas en Consejo de Curso.
• Mantener comunicación permanente con apoderados.

4.7 Profesores de Asignatura. LGE; Bases curriculares, PNCE; Articulación con el Marco para la Buena Enseñanza.

Promotores directos de la convivencia escolar en el aula.

Funciones:

• Establecer acuerdos de convivencia en el aula al inicio del año.
• Fomentar el trabajo colaborativo y el respeto por la diversidad.
• Reconocer y reforzar positivamente las conductas de buen trato.
• Utilizar estrategias de mediación y diálogo frente a conflictos menores.
• Generar espacios de reflexión sobre convivencia y autocuidado dentro de la asignatura.